Cinc idees clau sobre la competència digital i l'educació física

Aquesta és la segona entrada que publique al meu bloc, en aquest cas vaig a parlar sobre la importancia de les TIC en l'Educació Física, també vaig a comentar les cinc idees que em semblen més importants sobre la competència digital i l'educació física.

Desprès de llegir la informació facilitada per el professor de M21 - Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació, i algunes coses més que he trobat per la xarxa, puc dir que el mestre d'EF ha de:

1) Fer servir les TIC per a establir una relació més estreta entre ell i els alumnes, ja que poden ser utilitzades per part dels dos, com a ferramenta d'informació o debat, per exemple en blogs, webquest o pàgines web.

2) Utilitzar les TIC per a relacionar-se amb professionals de l'EF, compartir dades, activitats i fins i tot sessions d'EF sense utilitzar paper i bolígraf i sense haver de conèixer-se per a fer-ho.

3) Manejar les TIC per a poder millorar l'execució d'una habilitat o destresa, amb l'ajuda de material audiovisual.

4) Introduir als alumnes a les TIC per a que puguen relacionar-se amb alumnes d'altres centre i conèixer experiències d'altres centres.

5) Utilitzar les TIC per a facilitar el seu treball , no solament facilitar la cerca d'informació sobre l'assignatura i la possibilitat de relació amb altres professors i alumnes, sinó per a facilitar també altres coses com: la preparació d'unitats didàctiques, preparació de sessions, control rutinari, etc.

Normalment quan parlem de Tecnologies de la Informació i la Comunicació, mai es relaciona amb l'educació física, quan, en realitat, i cada vegada més les noves tecnologies tenen un paper més important en l'educació en general i l'educació física en particular.

Com a cloenda d'aquestes idees, puc dir que les TIC mai podran substituir la feina que duu a terme el professor d'EF, però si que han de ser un suport, una ferramenta molt útil, interessant, i gairebé necessària a l'educació d'avui dia, ferramenta que el professor ha de saber utilitzar per a garantir que es donen les cinc idees aportades abans.